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日志

 
 

如何培养孩子持续的阅读兴趣及阅读年龄反应表  

2013-12-03 14:01:24|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1)要坚持让孩子每天读。阅读习惯的养成对于孩子是终生大事。

2)阅读过程中让孩子感到愉悦和享受非常重要。舒适温馨的环境、放松的心情、亲密的姿态。

3)引导孩子读图。书里的画不单是用来欣赏的,还是另外一种语言和表达方式,让孩子从小养成阅读图画、通过图画理解故事、表述故事的习惯。

4)抛弃功利的目的。我们进行早期阅读的目的,一是抓住孩子吃语言的黄金时期,给他大量吸收优质语言的环境和机会。再一个,就是让孩子享受阅读的乐趣,培养孩子爱书的习惯,成为一个终生喜欢阅读的人。

5)注意选择的多样性或多元化。重视给孩子选择不同主题、不同艺术风格和不同文化背景的作品,有助于丰富孩子人生的体验,有助于让孩子成为一个情感丰富、感受力强的人,这不仅与他今后的知识和能力有关,更与孩子未来的幸福有关。

6)要注意朗读的方法。要根据故事的情节情境,有着相应的语音语调语速的变化;但是,又不可用过于夸张的表情,因为这样容易使孩子注意你的表演而忽略了对图画的欣赏。

7)榜样的作用。大人要以身作则,安排自己的阅读时间,经常阅读,而且,不是为了实用,而是为了阅读而阅读,把阅读作为一种重要的生活方式和最美的人生姿态。不要让孩子觉得只有孩子才需要读书。

8)帮孩子建立自己的藏书架。让孩子有自己的阅读空间,让孩子感觉到自己的富有(精神上的),培养与书的亲近关系。当然,也需要带孩子去图书馆和书店阅读、购买图书,让孩子真正与书交上朋友。

9)创造共享与交流的氛围。同一社区里的家庭、网上社区或者通过其他途径组织起来的父母,可以带孩子在野外、集体活动室、公园等场所一起举办以读书、讲故事为主题的活动,让孩子享受共读的乐趣。

 

年龄层次分类的依据——阅读反应表

年龄

正常阅读反应

给阅读引导员和家长们的建议

5-6

对各种知识点感兴趣,喜欢动手做些书中提到的小玩意、小试验

为孩子准备手工书、有丰富插图的科普书,和孩子一起做做手工劳动

7-8

已经有了一定自主阅读的能力,喜欢和自己的生活有密切联系的故事

为孩子准备一些文字量少的读物,满足他们自己读书的欲望;同时为他们读一些篇幅比较长的童话故事,每天读一点,保持他们每天在固定时间听故事的习惯

9-10

有了一定的理解能力和表达能力,喜欢讨论书里的人和事

多和孩子讨论他们喜欢的作品,可以讲一些书的背景,比如作家的故事;继续保持每天朗读一段文章的习惯,可以选择一些有文学气息、文字优美精炼的作品,只读一部分,其余的部分鼓励孩子自己去读

11-12

视野更加开阔,同时也开始有明显的阅读上的喜恶的倾向

要有意识地引导孩子发展自己的兴趣爱好,同时也要多推荐孩子阅读和他的兴趣有关联的其他书籍,让孩子不至于因为个人的喜恶导致知识面过窄

13-14

阅读理解的水平已经和成人相当,开始有更加强烈的自主选择各种读物的要求

要鼓励孩子的自主选择,让孩子也为你推荐和朗读一些自己喜欢的作品,同时也推荐一些经典的成人文学作品给孩子,多和孩子分享阅读同一本书的感受,但不要强求他们阅读的感受和你一样?

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